tecnología+4º

Conocer las operaciones básicas de uso del ordenador. || Instalar y configurar un programa simulador de circuitos neumáticos  e hidráulicos (Javier Moreno) || Realizar la conexión física y configuración básica entre dos o más PC (red LAN), para que se comuniquen entre si y tengan acceso a Internet.(José Antonio Tello) || Resolver ejercicios numericos utilizando la hoja de cálculo como herramienta. (José Antonio Tello) Representar gráficamente un conjunto de datos, utilizando la hoja de cálculo (eligiendo el tipo de gráfico mas idóneo) y sacar conclusiones de la representación.(José Antonio Tello) Aplicar los procedimientos necesarios para crear y gestionar una hoja de cálculo.(Guadalupe Galiano) || Emplear redes locales para transmitir la información (Guadalupe Galiano) || Utilizar los procedimientos propuestos por la tecnología de la comunicación a nivel de usuario.(Guadlupe Galiano) || Utilizar software de simulación de circuitos electrónicos, para resolver pequeños circuitos, justificando los resultados obtenidos.(José Antonio Tello). Diseñar pequeños circuitos y simularlos para comprobar su correcto funcionamiento, antes de montar el prototipo.(José Antonio Tello) Utilizar programas que simulen el montaje y el diseño de circuitos eléctricos.(Guadalupe Galiano) || Conocer y valorar las normas básicas de utilización de las tecnologías de la comunicación a nivel de usuario.(José Antonio Tello) || include component="page" wikiName="cursoticd" page="TECNOLOGÍA 4º ESO" title="Tecno"include component="page" wikiName="cursoticd" page="ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLOGICO" editable="1"http://cursoticd.wikispaces.com/page/edit/TECNOLOG%C3%8DA+4%C2%BA+ESO?goto=http%3A%2F%2Fcursoticd.wikispaces.com%2Fpage%2Fdiff%2FTECNOLOG%25C3%258DA%2B4%25C2%25BA%2BESO%2F410604244
 * TECNOLOGÍA 4º ESO**
 * **DIMENSIÓN** || **SUBCOMPETENCIA** || **DESCRIPTORES** ||
 * I. Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC || I.a.
 * ^  || I.b. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos. || Configurar una red de ordenadores de área local (Javier Moreno)
 * II. Búsqueda, selección y tratamiento de la información || II.a. Buscar , seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas) || Analizar mediante una hoja de cálculo las facturas de gas, agua y electricidad de una vivienda (Javier Moreno)
 * ^  || II.b. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas || Emplear Internet como medio de búsqueda de información.(Guadalupe Galiano)
 * ^  || II.c. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad || Buscar información sobre comunicación alambica e inalámbrica.(Guadalupe Galiano) ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">III. Creación, transformación y presentación de información || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.a. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. || Elaborar algún plano sencillo, utilizando un programa sencillo de Autocad (por ejemplo visio), realizado a escala.(José Antonio Tello)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.b. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias || Us<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 1.5;">ar un simulador para analizar el comportamiento de un puente de diodos como rectificador de corriente en un circuito <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 15px; line-height: 1.5;">(Javier Moreno)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.c. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos. ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">IV. Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.a. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio. || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 1.5;">Utilizar un wiki para desarrollar en grupo el diseño de las instalaciones energéticas de una vivienda <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 15px; line-height: 1.5;">(Javier Moreno) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.b. Utilizar los repositorios sociales como fuente de información o para compartir documentos. ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.c. Cumplir la normas de convivencia en el ciberespacio. || <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 1.5;">Conocer las normas básicas de uso de las tecnologías de la información: netiqueta <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 15px; line-height: 1.5;">(Javier Moreno)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.d. Seguir las normas de seguridad informática y personal. ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.e. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación. || Emplear programas de simulación para el montaje y diseño de robots que realicen movimientos programados.(Guadalupe Galiano) ||