LENGUA+CASTELLANA+Y+LITERATURA.+3º+ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 3º ESO > > ● Producir mensajes en soporte digital en los que se integren el lenguaje verbal y los lenguajes no verbales, atendiendo a las principales características de la situación comunicativa y aprovechando las posibilidades expresivas de los diferentes códigos. (María Castro) ||
 * **DIMENSIÓN** || **SUBCOMPETENCIA** || **DESCRIPTORES** ||
 * I. Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC || I.a. Conocer las operaciones básicas de uso del ordenador ||  ||
 * ^  || I.b. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos || * Crear pequeñas bases de datos para clasificar los libros, cómics, películas, que el alumno posea o haya visto.(Bernardo) ||
 * II. Búsqueda, selección y tratamiento de la información || II.a. Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas) || * Consultar las páginas de los principales periódicos digitales y señalar sus secciones y su estructura.(Bernardo)
 * Resolver dudas léxicas, ortográficas y gramaticales consultando, con autonomía, diccionarios de la lengua española en línea. (María Castro)
 * Consultar, de manera planificada, individualmente y en equipo, diferentes fuentes de información, en soportes proporcionados por las TICDs, para la realización de trabajos sencillos de investigación. (María Castro)
 * Extraer la información principal procedente de los diferentes tipos de textos empleando técnicas como la lectura comprensiva, el subrayado, la anotación y la jerarquización de ideas a través de las herramientas proporcionadas por los procesadores de texto o los //e-book readers//. (María Castro)
 * Elaborar textos de síntesis que reflejen las ideas principales, puntos de vista encontrados y la propia opinión sobre un mismo tema, como resultado de la integración de informaciones procedentes de fuentes en soporte digital. (María Castro)
 * Buscar información utilizando obras de consulta en formato CD-Room o DVD (Cristina García Becerra)
 * Buscar información utilizando los recursos on-line. (Cristina García Becerra)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Seleccionar la información que es relevante con respecto a un tema entre toda la obtenida gracias a las nuevas tecnologías. (Cristina García Becerra)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Valorar los diccionarios on-line como fuente de información. (Cristina García Becerra) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">II.b. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas || * Buscar textos literarios de reconocido prestigio en la red.(Bernardo)
 * Buscar información sobre autores o movimientos literarios en la red.(Bernardo)
 * Buscar textos literarios en la red sobre un tema relevante: amor, amistad, paz, libertad.(Bernardo) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">II.c. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">● Emitir una opinión sobre el grado de corrección y de adecuación al contexto de discursos propios y ajenos en entornos digitales, reflexionando sobre su intención comunicativa y sobre sus condiciones de producción y recepción. (María Castro) ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">III. Creación, transformación y presentación de información || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.a. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes || * Crear textos expositivos escritos con corrección, claridad y propiedad en formato digital.(Bernardo)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Aplicar el manejo de procesadores de textos a la presentación de trabajos sencillos de investigación, empleando medios informáticos como Internet, DVD, CD-ROM, bases de datos, etc. (María Castro)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Producir textos escritos digitales de diferentes tipos (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos), literarios, académicos, periodísticos o de uso social, adecuando su registro y su vocabulario a la situación comunicativa, empleando la estructura organizativa característica de cada tipo y ordenando las ideas con claridad y de manera cohesionada. (María Castro)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Elaborar textos siguiendo un plan previo y revisando borradores en procesadores de texto y en servicios de correo electrónico. (María Castro)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Crear una presentación en Power-Point con la que apoyar de forma eficaz una exposición oral. (Cristina García Becerra)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Usar un procesador de textos para crear un texto narrativo escrito. (Cristina García Becerra)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Utilizar los correctores ortográficos de los procesadores de textos con corrección. (Cristina García Becerra)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Valorar el uso de los procesadores de textos para mejorar la presentación de los textos escritos. (Cristina García Becerra)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.b. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias || * Realizar exposiciones orales con la ayuda de medios audiovisuales.(Bernardo)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Realizar exposiciones orales sencillas sobre temas académicos y sobre hechos de la actualidad que sean de su interés, de forma ordenada, ajustándose a un guión previo, con ayuda de medios audiovisuales y de las TIC, adecuando la exposición a la situación comunicativa y procurando mantener la atención del receptor. (María Castro)
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Realizar exposiciones orales sencillas sobre temas académicos y sobre hechos de la actualidad que sean de su interés, de forma ordenada, ajustándose a un guión previo, con ayuda de medios audiovisuales y de las TIC, adecuando la exposición a la situación comunicativa y procurando mantener la atención del receptor. (María Castro)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.c. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">IV. Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.a. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio ||  ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.b. Utilizar los repositorios sociales como fuente de información o para compartir documentos || * Consultar //blogs// de diferentes escritores y extraer algún texto significativo de ellos.(Bernardo) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.c. Cumplir la normas de convivencia en el ciberespacio || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">● Cumplir las normas del intercambio comunicativo, empleando el registro, las reglas de cohesión y de corrección lingüística adecuados, y mostrando autonomía y una actitud respetuosa y cooperativa en intervenciones en chats y foros en línea. (María Castro) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.d. Seguir las normas de seguridad informática y personal ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.e. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación ||   ||