LENGUA+CASTELLANA+Y+LITERATURA.+4º+ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 4º ESO
 * **DIMENSIÓN** || **SUBCOMPETENCIA** || **DESCRIPTORES** ||
 * I. Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC || I.a. Conocer las operaciones básicas de uso del ordenador || # Presentar trabajos, resúmenes, actividades...de forma clara, ordenada y organizada en soporte digital.(Mercedes Martín)
 * 1) Transformar textos literarios a otro género con ayuda de la tecnología digital, especialmente el ordenador.(Mercedes Martín)
 * 2) Usar con cierta destreza los diccionarios digitales y correctores ortográficos para mostrar respeto y conocimiento sobre las normas gramaticales, ortográficas y tipógraficas.(Mercedes Martín)
 * 3) - //Presentar trabajos académicos que incluyan hipervínculos y referencias multimedia, al menos en la bibliografía//(Aníbal Cañas) ||
 * ^  || I.b. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos || # Realizar una investigación bibliográfica de búsqueda de ejemplares en la biblioteca del Centro utilizando el programa informático del Centro (Carlos Higueras)
 * 1) - //Buscar información sobre autores y obras en páginas especializadas como la Biblioteca Cervantes//. (Aníbal Cañas) ||
 * II. Búsqueda, selección y tratamiento de la información || II.a. Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas) || # Realizar una redacción literaria mediante un procesador de textos con los parámetros de tipografía, espaciado y presentación exigidos previamente (Carlos Higueras).
 * 1) //Utilizar diccionarios online //(Aníbal Cañas)
 * 2) Realizar un guión para la elaboración de una pequeña representación teatral en el aula utilizando los procesadores de textos donde se destaque en cada ejemplar la parte en la que participa cada miembro del grupo mediante el uso de herramientas tipográficas (cursiva, negrita, mayúsculas….) (Carlos Higueras)
 * 3) Crear trabajos de información sobre periodos de la literatura moderna desde el siglo XIX; con ayuda de las bibliotecas y de tecnologías. Presentarlas en soporte digital. (Mercedes Martín)
 * 4) Escribir textos en soporte digital sobre algún tema académico (los distintos géneros literarios, tipos de textos -narrativos,expositivos...-) o de algún tema relevante de ámbito social (costumbres, enseñanza y sanidad pública o privada...). (Mercedes Martín)
 * 5) Seleccionar diversas fuentes, enlaces o sitios webs que hagan referencia a un mismo acontecimiento discriminando las diferencias entre unos y otros.(Roberto_Domínguez) ||
 * ^  || II.b. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas || # Llevar a cabo una investigación en la red sobre un tema propuesto y elaboración de una exposición oral a los compañeros apoyándose en un soporte de edición de textos (Word, powerpoint..) (Carlos Higueras)
 * 1) Comprender textos literarios, periodísticos o académicos con ayuda de enciclopedia. diccionarios, artículos, ensayos...todos ellos virtuales y en Internet.( Mercedes Martín).
 * 2) Realizar actividades interactivas (de ortografía, de los distintos niveles gramaticales, crucigramas...) de distintas páginas web. (Mercedes Martín) ||
 * ^  || II.c. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad || 1.//Buscar y analizar textos periodísticos en periódicos digitales // (Aníbal Cañas) ||
 * III. Creación, transformación y presentación de información || III.a. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes || # Llevar a cabo una investigación en la red sobre un tema propuesto y elaboración de una exposición oral a los compañeros apoyándose en un soporte de edición de textos (Word, powerpoint..) (Carlos Higueras)
 * 1) Utilizar de forma sistemática los correctores ortográficos que ofrecen las principales aplicaciones informáticas in situ u on line valorando la correcta expresión de nuestras ideas y pensamientos como parte de nuestra imagen personal en su dimensión digital.(Roberto_Domínguez).
 * 2) //Hacer comentarios en el blog de clase//(Aníbal Cañas  4.//Descargar presentaciones en Slideshare// (Aníbal Cañas) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.b. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias || # Llevar a cabo una presentación del contenido de un capítulo de alguno de los libros clásicos expuestos en la evaluación mediante medios audiovisuales (powerpoint, vídeo…) (Carlos Higueras) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">III.c. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos || # Contribuir al desarrollo de Wikipedia con la publicación de un contenido original como forma de darnos a concocer al mundo.(Roberto_Domínguez) ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: center;">IV. Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.a. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio || # Realizar un texto expositivo a modo de columna de opinión periodística y compartirla en un blog sobre un tema propuesto. (Carlos Higueras)
 * 1) Crear, gestionar y utilizar una cuenta de correo electrónico con un perfil profesional para buscar empleo.(Roberto_Domínguez)
 * 2) Generar una alerta en google relacionada con un sector profesional concreto.(Roberto_Domínguez) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.b. Utilizar los repositorios sociales como fuente de información o para compartir documentos ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.c. Cumplir la normas de convivencia en el ciberespacio || # Crear textos orales propios para foros, solicitudes, reclamaciones, instancias...( Mercedes Martín) ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.d. Seguir las normas de seguridad informática y personal ||   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.e. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación || # Exponer oralmente algún tema elegido por el alumno de ámbito social.( Mercedes Martín)
 * 1) Leer libros clásicos en formato digital.( Mercedes Martín)
 * 2) Hacernos una imagen digital ajustada de nosotros mismos alejada de estereotipos y de prejuicios.(Roberto_Domínguez) ||