EDUCACIÓN+FÍSICA.+3º+ESO


 * Educación Física 3º ESO- EVA CASARES**
 * **DIMENSIÓN** || **SUBCOMPETENCIA** || **DESCRIPTORES** ||
 * I. Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC || I.a. Conocer las operaciones básicas de uso del ordenador || **Conectarse a la red, teclear google como página de inicio y una vez en google, poner "balance energético" y ver el número de entradas en la primera página. Buscar en google imágenes "esqueleto humano y muscular"** ||
 * ^  || I.b. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos || **Buscar en internet explorer y en firefox " reglamento de fútbol sala" y ver y anotar en que página se ve más rapidamente. Posteriormente buscar en la federación española de fútbol sala.** ||
 * II. Búsqueda, selección y tratamiento de la información || II.a. Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas) || **Tras la realizacion del test de Cooper en clase, y anotadas las pulsaciones en reposo, metros recorridos, y peso; buscar en internet tecleando en google " test de cooper" y volumen máximo de oxígeno y anotar las páginas en dónde aparecen.** ||
 * ^  || II.b. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas || **De forma y individual, entrar en la página: [|www.portalfitness.com/educacion] fisica. y realizar el cálculod el volumen máximo de oxígeno, introduciendo los datos solicitados. Buscar en las tablas la valoración y realizar un análisis cualitativo. Entregar en documento word** ||
 * ^  || II.c. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad || **Realizar la entrega en papel y evaluar la concreción de los datos ; los datos solicitados y las páginas visitadas.** ||
 * III. Creación, transformación y presentación de información || III.a. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes || **Los alumnos deben utilizar word para crear una ficha en la que recojan un juego tradicional de España u otras nacionalidades o danza; dónde aparezca, el origen del** **juego o danza, explicación del juego y un dibujo** ||
 * ^  || III.b. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias || **Buscar en Youtube una danza griega, italiana y una española y comentar en clase entre todos, cuáles son los pasos principales, como es la organización del grupo y como la podríamos practicar en clase** ||
 * ^  || III.c. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos || **Realizar una base de datos de los principales juegos :nombre y origen. Y editarlo o** **volcarlo en una web** ||
 * IV. Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal || IV.a. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio || **El alumno hará llegar dicha ficha al correo electrónico profesor que se facilitará o bien lo subirán a la página del profesor de educamadrid** ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.b. Utilizar los repositorios sociales como fuente de información o para compartir documentos || **Compartir la informaciòn entre los alumnos a través del facebook** ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">**I**V.c. Cumplir la normas de convivencia en el ciberespacio || **Acatar las normas entre el alumnado dentro de una red social como facebook o twiter** ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">**IV**.d. Seguir las normas de seguridad informática y personal || **Explicar en clase tareas básicas de seguridad personal en internet, para proteger los datos que estamos manejando y no difundir imágenes digitales de los alumnos y profesores** ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; text-align: left;">IV.e. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación || **Crear alguna actividad relacionada con las lesiones más típicas en un deporte que se eliga, no se puede repetir deporte(en parejas) para entregar a final de curso como trabajo, que se valorará en funcion de la creatividad, para evitar copiar y pegar. tendrá que aparecer todas las páginas que se visiten. el profesor podrá aportar algunas pero se fomentará el trabajo autónomo** ||