Ejemplo+Lenguas

LENGUAS EXTRANJERAS (INGLÉS) 4º ESO -diccionario electrónico Inglés-Español/Español-Inglés -CD-ROM de ayuda del propio libro de texto -Servicio de correo electrónico para establecer contacto con compañeros y Profesores -Programas ofimáticos que sirvan para la elaboración de materiales susceptibles de ser tratados o enviados digitalmente (RODOLFO MUÑOZ C.) || -diccionario electrónico Inglés-Español/Español-Inglés -CD-ROM de ayuda del propio libro de texto -Servicio de correo electrónico para establecer contacto con compañeros y Profesores -Programas ofimáticos que sirvan para la elaboración de materiales susceptibles de ser tratados o enviados digitalmente (RODOLFO MUÑOZ C.) || -Enviar composiciones y tareas al profesor/a -Enviar dudas al profesor/a -Recibir información sobre exámenes, tareas, actividades…(RODOLFO MUÑOZ C) || (RODOLFO MUÑOZ C.) -Conocer y saber utilizar una wiki para la realización de tasks o projects en grupo. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || (RODOLFO MUÑOZ C.) -Discriminar información relativa a directions, addresses, timetables and phone numbers en páginas web en lengua inglesa. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || -Edición y publicación de estos documentos PPP en el blog del Departamento de Inglés. (RODOLFO MUÑOZ C.) -Utilizar una wiki como herramienta de trabajo para clasificar ejemplos de textos en tipos de discurso (teniendo en cuenta el registro, contexto sociocultural, cohesión y coherencia) para compartirlo con los compañeros de clase y adquirir práctica tanto en el reconocimiento como en la producción de dichos textos. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || -Búsqueda de recursos en Internet para la mejora de las destrezas relativas a las estructuras gramaticales a través de motores de búsqueda (RODOLFO MUÑOZ CASADO) -Utilizar ejercicios de listening y pronunciación de la red para autoevaluar su fluidez y corrección en las destrezas de comprensión y expresión oral. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || -Enviar composiciones y tareas al profesor/a -Enviar dudas al profesor/a -Recibir información sobre exámenes, tareas, actividades… (RODOLFO MUÑOZ CASADO) || -Consultar información relativa al área -Realizar comentarios y sugerencias -Utilizar enlaces (RODOLFO MUÑOZ C.) -Establecer comunicación vía CHAT con otros compañeros de clase/curso para desarrollar prácticas orales(RODOLFO MUÑOZ C.) -Registro en redes sociales educativas aptas para estudiantes de ESO 4. (RODOLFO MUÑOZ CASADO) -Comunicarse vía e-mail con estudiantes y hablantes de lengua inglesa para practicar la lengua escrita de registro coloquial y establecer vínculos personales (tipo penfriend). (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || (RODOLFO MUÑOZ CASADO) || -Conocer las normas básicas de seguridad y privacidad en relación a la navegación en Internet (RODOLFO MUÑOZ CASADO) -Expresar juicios críticos para favorecer la autoestima y confianza en uno mismo respetando las normas de convivencia del ciberespacio. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) || -Conocer las normas básicas de seguridad y privacidad en relación a la navegación en Internet (RODOLFO MUÑOZ CASADO) || (RODOLFO MUÑOZ CASADO) -Buscar, recopilar y procesar información sobre temas de su interés (educación, ecología, música, moda, actualidad...) para utilizarla con intención creativa. (RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) -Ser consciente de que el inglés (lingua franca también en el ordenador) favorece el acceso a más fuentes de información, comunicación y aprendizaje. ( RETORTILLO ALONSO, CRISTINA) ||
 * **DIMENSIÓN** || **SUBCOMPETENCIA** || **DESCRIPTORES** ||
 * I. Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC || I.a. Conocer las operaciones básicas de uso del ordenador || -Preparar el ordenador con los siguientes recursos
 * ^  || I.b. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos || -Preparar el ordenador con los siguientes recursos
 * II. Búsqueda, selección y tratamiento de la información || II.a. Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas) || -Utilización de correo electrónico para:
 * ^  || II.b. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas || -Realización de actividades de Gramática y Listening Comprehension en línea de forma autónoma
 * ^  || II.c. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad || -Buscar información sobre detalles y aspectos culturales relacionados con la lengua, la literatura y la cultura de los países angloparlantes en WIKIS y FOROS.
 * III. Creación, transformación y presentación de información || III.a. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes || -Utilización de PowerPointPresentations para preparar presentaciones breves en inglés
 * ^  || III.b. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias || -Búsqueda de recursos en Internet para la mejora de la comprensión auditiva a través de motores de búsqueda
 * ^  || III.c. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos || -Utilización de correo electrónico para:
 * IV. Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal || IV.a. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio || -Utilización del blog del Departamento de Inglés para:
 * ^  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: left;">IV.b. Utilizar los repositorios sociales como fuente de información o para compartir documentos || -Buscar redes sociales seguras, aptas para la comunicación y el aprendizaje de idiomas entre alumnos de diferentes países (PALABEA)
 * ^  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: left;">IV.c. Cumplir la normas de convivencia en el ciberespacio || -Conocer las normas básicas de comportamiento en la Red: Netiquette
 * ^  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: left;">IV.d. Seguir las normas de seguridad informática y personal || -Conocer las normas básicas de comportamiento en la Red: Netiquette
 * ^  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: left;">IV.e. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación || -Establecimiento de contactos educativos con estudiantes de otros países para el intercambio de opiniones e ideas en inglés

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